中医护理学

该学科方向围绕中医护理理论与临床护理实践开展科学研究，重点围绕脑病、心病、肺病、代谢性疾病等。其国家自然基金项目《基于氧化应激和 NF-κB信号通路的破血化瘀、填精补髓法靶向 Nrf2治疗脑出血损伤机制研究》为中医理论的基础研究奠定了坚实的实验基础。其总结了张景岳熟地黄的应用特色，推进了中医哲学传承体系建设中的策略和未来发展趋势研究，在行业研究中起到了示范作用。其制定的腧穴拔罐、中药溻渍两个省级行业标准被广泛应用于各级医疗卫生服务单位。其以“整体观念和 辨证施护”为指导，发挥中医护理特色和优势，研究成果获省科技进步三等奖2 项、 省中医药学会科技进步一等奖1项、三等奖1项。

康复护理学

该学科方向主要围绕康复护理理论与临床实践开展科学研究，总结康复护理理论、创新康复护理方法，重点围绕脑病康复开展研究。以突出“学科交叉”，结合中医优势，参与完成了国家重点研发计划项目“中风后主要功能障碍的中医康复研究”，在脑卒中抗痉挛康复护理、中风后患者排尿功能障碍康复护理、中风抗痉挛机制研究等方面做出贡献。成功申报“便携式康复仪器设备的研发”获批资金超百万；围绕睡眠障碍的中医康复护理机制开展研究成功申报国家自然基金项目、吉林省科技厅项目等10余项。2022年，新增教育部学位与研究生教育发展中心主题案例《卒中后偏瘫患者康复器具的研发与护理》立项1项。研究成果获省医药学会科技进步三等奖1项。

人文护理学

该学科方向以人文精神和人文关怀研究为核心，具有鲜明的以人为本、生命至上的特性，以护理本质、护理价值、护理精神等为主要研究内容，以凸显护理人文关怀实践与彰显护理人文精神为学科研究宗旨和研究目的。学科团队通过学生人文素养提升计划、教师人文素养跃升计划、营造人文特色育人氛围、人文素养教育成果评价4个维度全方位、全过程强化人文理念。同时，以学生发展为中心，不断探索教学方法的创新改革，积极开展课程思政改革、硕本联动模式实训课创新、主体性教改，获“省级思政课程示范课”、“省级教学新秀”、“校课程思政名师”、学校第二届标杆教研室荣誉等称号。

护理教育学

该学科方向是研究护理领域内各培养层次教育现象和教育问题、揭示护理教育规律发 展现状和发展前景。通过护理教育学研究，在护理教育全过程树立以培养对象发展为 中心的理念，围绕在校生护理教育教学、临床护理队伍继续教育，研究护理教育理论基础、学习问题、临床问题与教育的关联性，分析教育问题深层次原因，提供解决思路及方法。目前团队主要研究内容集中在护士的认知研究上，从社会、患者及家属、 护理人员自身认知来了解目前对护理职业的整体认知情况，为护理人才培养提供基础性素材，通过院校教育、继续教育改善认知中的不良评价。