长春中医药大学文件
长中大校发〔2023〕22号
关于印发《长春中医药大学
2023年本科教育教学工作要点》的通知
各单位、部门：
现将《长春中医药大学2023年本科教育教学工作要点》印发给你们，请认真组织落实。
长春中医药大学
2023年4月28日
长春中医药大学
2023年本科教育教学工作要点
2023年本科教育教学工作总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于教育重要论述、全国教育大会、全国中医药大会精神，围绕落实立德树人根本任务，坚持“以本为本”, 推进“四个回归”，按照省教育厅开展“五项行动”，建设“四个核心”、构建“一个体系”的总体部署，按照学校“十四五”规划部署，深化教育教学改革，按照“把握规律、打牢基础、创新争先、服务师生”的原则，加强教学内涵建设，提升一流本科教育建设成效，建设具有我校特色的高水平本科教育。
2023年工作主线是：进一步深化“教学质量提升工程”，继续实施“思政教育贯穿计划”“一流专业建设计划”“优质课程打造计划”“教学改革推进计划”“实践教学跃升计划”“优秀教师打造计划”“教学保障完善计划”，以抓教风学风，迎评促建的“两风一评”为总抓手，以“新医科”建设为契机，培养拔尖人才、卓越人才，稳步提升人才自主培养质量。
一、思政教育贯穿计划
1.组织召开新一轮教育思想大讨论活动。围绕“贯彻党的二十大精神，提高人才自主培养质量”组织开展教育思想大讨论活动，印发活动实施方案，召开总结大会，编印论文集，切实将二十大关于高等教育的新思想、新理念、新要求落实到教育教学工作上来，落实到提高人才培养质量上来。
2.加强思政课内涵建设。发挥基层教学单位作用，将习近平法治思想、生态文明思想等新时代中国特色社会主义思想融入大思政课程群。
3.深化课程思政教学改革。将党的二十大会议精神融入教学，设立课程思政专项经费，支持第二批课程思政优秀教学团队建设，编印课程思政成果集。
4.深入开展专业思想教育。加强专业导论课程建设，不断优化专业导论课程内容。
二、一流专业建设计划
5.进一步优化专业结构。以优势学科为依托，按照“中医药+”和“+中医药”的建设思路，调整专业建设规划，申办医学影像技术等“医工、医理”等交叉学科新专业和现有专业升级改造工作。
6.加快推进高水平专业建设。以“双万计划”为引领，加强国家级一流本科专业建设，召开一流专业建设推进会，做好已批准的一流专业建设点检查和整改工作。探索开展校内专业建设绩效考核工作。
7.实施新版人才培养方案。正式编印实施2022版人才培养方案。以“产出导向”理念为指导，组织各学院修订、完善课程标准、教学设计。
8.扎实推进专业认证。做好护理学专业认证准备工作和临床医学专业认证第二次整改工作。
三、优质课程打造计划
9.完善美育、劳育课程建设。美育教育实现第一课堂与第二课堂贯通，逐步丰富劳动教育课程实践内容，探索大一实践学期社会调查与志愿者服务结合的劳动学分工作。
10.加强一流课程建设。加大第二批国家级一流本科课程、省级虚拟仿真一流课程和校级第三批一流本科课程建设，做好推广应用工作，培育一批国家级一流课程。
11.加强选修课程资源建设。做好专业任选课开设遴选工作，加强网络通识课和慕课管理，推进数字化教学资源共建共享。
12.加强教材建设。提高教材建设质量，贯彻和落实二十大精神进教材，进一步落实教材编写、出版、选用等的责任主体、审批程序等，落实“马工程”教材统一使用工作。继续支持教师承担国家“十四五”规划教材及行业规划教材、实践实训类自编教材的编写工作。
四、教学改革推进计划
13.深化新医科建设改革。落实好9项全省本科高校新医科建设改革试点项目。持续开展中医经典教学改革，实施书院式中医经典和中医文化传承项目，总结近年中医经典书院办学经验，召开经验交流会。建立中医经典教学实践基地，成立医宗金鉴教研室，试点举办中医学专业“金鉴”传承班。
14.深化人才培养模式改革。采取“团队带团队”的方式，深入开展师承教育，大力推进中医学5+3一体化班、中医学任继学班、中药学“基地班”等人才培养模式改革。
15.开展教学方法改革。总结“主体性教育改革试点项目”成功经验，深化指导性自学，推动课堂教学由封闭向开放转变，完善PBL、案例式、启发式、讨论式教学方法改革；支持教师开展在线课程、慕课、翻转课堂等教学方法改革。
16.持续开展考试改革。组织好全国各类考试，建设中医类主干课程试题库，推进医学类专业分阶段学业综合测试、毕业考试理论考试等实现计算机无纸化考试。
17.深化产业学院及订单定制班建设。加强现代产业学院建设，完善人才培养定制班体制机制，重点支持省级人才培养定制班建设。出台人参产业学院实施方案，招收首批学生30人。
18.加强校际合作交流。加强与韩国大邱韩医大学、韩国鲜文大学等学校的合作，加大与温州医科大学、安徽中医药大学、吉林外国语大学等兄弟院校继续开展校际交流生项目，增加东北三省合作院校。
19.组织召开“长春中医药大学高等教育研究学术论坛”年会，总结学校近五年的教育教学成果，出版“长春中医药大学高等教育研究文库”系列专辑；出版《吉林中医教育（内部期刊）》杂志，制定《长春中医药大学<吉林中医教育（内部期刊）管理办法》。
20.开展教学成果奖的培育工作。组织新一轮教学成果奖的培育工作，遴选高质量的项目，为2026年省级教学成果奖奠定基础。
五、实践教学跃升计划
21.做好实践教学基地建设管理工作。深度挖掘基地资源，拟新增基地5-7个。启用新的床边教学基地，做好床边教学对接工作。组织开展2023年度学校实践教学专项课题。探索在临床教学医院教学职称评聘工作。积极申报省级核心实践项目。
22.强化实习管理工作。召开年度实习工作会议，做好全国大学生实习公共服务平台信息填报工作，启动实践教学动态化信息管理，开展常规实习纪律检查和专家教学效果检查。
23.深化实践学期相关工作。执行2023年实践学期教学计划，完善教学环节、加强过程管理，探索大一实践学期社会调研与劳育教育相结合的教学改革。
24.毕业论文(设计)指导与监督工作。实施毕业论文重复率全覆盖检测，对毕业论文进行5%的抽检外审，做好教育部本科论文抽查工作及专家库更新上报工作。
25.加强实验实训教学管理工作。做好实验室开放计划的审核和管理、国家级和省级虚拟仿真实验教学项目建设工作，搭建校级虚拟仿真平台，更好的在教学中推广应用。
26.做好学生学科竞赛工作。组织学生参加第十一届大学生医学技术大赛、针推技能大赛、药学实验技能、生物实验技能、外研社·国才杯等比赛。
六、优秀教师打造计划
27.构建高素质专业化师资队伍培养体系。完善“三三五四”高素质专业化师资队伍培养体系，实施“两培训、一考核、双证一码”的新任教师培训考核模式，构建“四维一体”临床教师教学发展支持服务体系，提高教师教学质量和效果。
28.搭建教师培训交流平台。组织好本科教育审核评估相关培训，开展好师德师风培训、新任教师培训、临床教师培训、教研室主任培训、教学管理干部培训等专题培训；举办好“同行课堂”“午餐讨论会”“名师讲坛”等特色活动。
29.组织开展教师教学竞赛及考核。举办教师教学创新大赛，组织好新任教师试讲工作，推进教师试讲工作规范化、标准化进行。
30.实施教师教学能力提升项目。充分发挥学校骨干优秀教师的示范引领作用，组织开展“教学名师工作室”“主题教学工作坊”等教师教学能力提升项目。
31.加强教师示范群体建设。加强基层教学组织建设，发挥好校级教学名师、教学新秀、课程思政教学名师、课程思政优秀教学团队、标杆教研室作用。
七、教学保障完善计划
32.优化教务管理系统，规范教学管理流程。保障日常教学运行，规范学籍异动流程，升级教务管理系统，实现教学管理、学生管理的一站式服务信息化管理。
33.健全教学管理制度。继续健全学分互认制、免修重修制、学业预警制等为基本内容的教学管理制度。严抓教学秩序，规范教师教学行为，不定期开展教学秩序检查，营造良好的教学氛围。
34.优化校院两级教学质量督导机制。组织教学管理干部开展培训，制定《教学质量监控与评价系统使用管理办法》，明确教学质量管理职责任务，加大教学单位教学质量管理权重；完善院级教学督导组建设及管理机制，促进院级督导工作有序运行。
35.加强巩固教风学风建设。持续加强教风学风建设，细化各项措施，加强督导检查。以学生学业诊室咨询为载体，助力学生成长成才。
八、做好本科教育教学审核评估的准备工作
36.做好审核评估各项准备工作。做好评估指标体系解读、材料准备；组织召开评建工作办公室会议，做好评建工作办公室所布置的工作任务的统筹协调与沟通工作；做好教学管理文件的修订、制定和各项支撑材料准备工作；做好线上评估和专家入校的各项准备工作。
37.加强基层教学组织建设。以本科教育教学审核评估为契机，加强教学管理干部和教研室主任的培训工作，推动教研室内涵建设，深化教研室集体备课、随堂听课、网络看课等工作。
38.开展二级学院专项检查。根据本科教育教学审核评估的工作要求，开展学院评估、本科专业建设评估、试卷专项检查、本科生毕业论文质量专项检查、教学档案专项检查等。
