附件4
长春中医药大学四年制护理学本科专业人才培养方案
（从2022级开始使用）
专业代码：101101
一、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，适应卫生健康事业发展需要【目标1】，较系统地掌握中西医护理学的基础理论、基本知识和基本技能【目标2】，具有临床护理工作能力、初步的教学能力、管理能力、科研创新能力及较强的专业发展潜能【目标3】，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作【目标4】，具有良好的政治素养和职业道德的护理专业人才【目标5】。
二、培养要求
1.思想政治和职业素质目标
1.1热爱祖国，忠于人民，树立科学的世界观和人生观，对护理学科有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。
1.2具有救死扶伤的人道主义精神，尊重生命，珍惜生命，关爱生命，忠诚于护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神。
1.3具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度、具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。
1.4树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识。
1.5具有创新精神和创业意识，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。
1.6初步形成科学的质疑态度和批评反思精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度。
1.7具有尊重他人及符合职业道德标准的职业行为。
1.8人格完整，心理素质良好，具有较强的应变能力及抗压能力，能适应临床护理工作。
1.9初步形成成本效益观念，具有利用一切可利用资源，以最低的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识。
2.知识目标
2.1掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学、临床医学的基础知识和科学方法。
2.2掌握现代护理学基本理论、基本知识和基本技能。
2.3掌握中医护理的基本理论、基本知识和基本技能。
2.4掌握人体的正常结构、功能、人的心理状态及其发展变化。
2.5掌握基本的药理知识、临床用药及药品管理知识。
2.6掌握生命全周期常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识。
2.7掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。
2.8熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预的方法。
2.9熟悉不同护理对象的基本心理需要及常见临床心理问题的评估和干预方法。
2.10熟悉不同人群卫生保健及健康促进的基本理论和基本知识。
2.11了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。
2.12了解护理学科的发展动态及趋势。
3.能力目标
3.1具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力。
3.2具有运用多学科知识进行护理评估、制订护理计划及对护理对象实施整体护理的基本能力。
3.3掌握基础护理技术、急救护理技术、中医护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力。
3.4具有常见病、多发病的病情观察和护理能力。
3.5具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。
3.6具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。
3.7具有初步运用批判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践。
3.8具有初步从事临床教学的能力。
3.9掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有运用现代信息技术获取和利用护理学专业信息，研究护理问题的基本能力。
3.10具有运用一门外语阅读本专业外文文献和简单交流的能力。
3.11具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求。
三、学制、毕业学分和授予学位
1.学制：四年制
2.最低毕业学分：202学分
3.授予学位：理学学士学位
四、主干学科和主要课程
1.主干学科：基础医学、护理学及人文社会科学。
2.主要课程：为专业必修课程包含专业基础课程、专业课程。
专业基础课程：人体解剖学、生理学、免疫学基础与病原生物学、药理学、病理学、生物化学、方药护理学。
专业课程：护理学导论、专业领航、护理学基础、人际沟通与护理礼仪、护理伦理学、中医护理学基础、护理综合实训、中医护理综合实训、健康评估、护理教育学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学、老年护理学、精神科护理学、中医临床护理学、中医养生与食疗、康复护理学、护理心理学、护理管理学、护理研究。。
核心课程：护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。
特色课程：中医护理学基础、中医养生与食疗、护理综合实训。
五、课程设置及学分分布
课程设置分通识教育课程、专业教育课程（专业基础课程和专业课程）两大类。每类都分为必修课和选修课。
1.必修课：通识教育课程开设18门；专业基础课程开设7门；专业课程开设24门。详见附表。
2.选修课：包含限选课和任选课。
限选课原则上应为专业相关课程。专业基础限选课开设2门，共计2.5学分。专业限选课开设3门，共计3学分。
任选课包含通识课、专业基础课和专业课。艺术教育的8门课中要求修满2学分，“四史”课程要求修满1学分，健康教育课程要求修满1学分，“学习筑梦”思想政治理论选修课要求修满24学时1.5学分，体育及英语按照学校相关文件要求执行。专业教育选修课要求修满8.5学分，其中任选课须修满3学分。
六、教育教学活动时间安排
全程共4年，分8个学期。
第一至六学期，为人文社科、自然科学、专业基础课程、专业必修课程学习阶段。
第七至八学期，为毕业实习阶段。将所学的理论知识与操作技能运用于临床实践，在临床护理实践中进一步理解和巩固所学的知识。
七、主要实践环节
课程实践模块（思想政治教育与专业教育）
思想政治教育实践模块（实践学期）：4周，第一学期，包括爱国主义教育、专业思想教育、医学人文教育等，由教务处、团委、马克思主义学院和所属学院负责安排。共2学分。
专业教育实践模块（实践学期、课间见习、毕业实习）
实践学期：8周，第三学期4周、第四学期4周，包括熟悉医院环境、了解医院各科室常见病、撰写综述论文等。每学期1学分，共2学分。
课间见习：2周，第三学期1周、第四学期1周，包括临床医院各科室临床见习等。每学期1学分，共2学分。
毕业实习：44周，第四学年，包括医院科室轮转实习、社区卫生服务中心实习、精神科实习等。共44学分。
具体详见各类大纲，由教务处和所属学院负责安排。
体育教育实践模块（军事训练、体质测试）
军事训练：3周，第一学年，包括军训和军事理论，由学校军训领导小组负责安排。通过军训和军事理论教育，使学生掌握军事基本知识和基本技能，增强国防意识。
体质健康测试：由体育教学部统一组织安排，具体详见学校文件要求。
美育教育实践模块（第二课堂）
贯穿整个学程，由艺术教育教研室、团委和所属学院负责安排。
劳动教育实践模块
包含劳动教育课程实践和劳动教育活动，劳动教育课程实践在第1-5学期开展，通过劳动锻炼，教育学生树立正确的劳动观和为人民服务的思想，养成良好的劳动习惯。劳动教育活动按照学校相关文件要求开展。
科学创新实践模块
科学创新活动是培养学生热爱科学精神，加深理解专业知识，加强大学生的创新意识、科研精神和实践能力培养的重要手段，是教学与科研方法相结合的新探索，目的是激发学生学习的主动性和创造性，提高学生的综合素质。包括大学生创新创业项目、“互联网+”项目等。科创活动以第二课堂成绩单方式记载，本科阶段学生须获得科创学分 6 分。
八、成绩考核
课程考核。为检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，改进教学方法和提高教学质量，须对各门课程要进行考核。具体事宜详见《长春中医药大学课程考核管理办法》及相关补充规定。
毕业考核。毕业实习：毕业实习结束时，由实习医院对学生进行考核，考核学生的实际操作能力、理论知识，评定工作态度。毕业实习结束后由学校统一安排毕业考试，着重考核学生应用知识的能力，毕业考试不合格者，不予毕业。毕业论文：学生在毕业实习期间，完成本科生毕业论文（设计），毕业论文（设计）可以采取多种形式，如科研论文、个案报告、文献综述等。由学院毕业论文审定小组组织毕业论文答辩及评定成绩，成绩不合格者，不予毕业。毕业考试：理论考试、技能考核。毕业成绩构成：毕业实习综合考评（实习手册及思想政治表现）：占40%；毕业综合考核：占40%，其中理论考核占20%，实践技能考核占20%；毕业论文考核：占20%。
九、毕业标准与学位授予
学生在规定的修业年限内完成全部应修课程和培养内容，考核成绩全部合格，修满202学分，经审核无影响其毕业的违纪现象和学籍处理情况，符合《长春中医药大学全日制本科学生学籍管理规定》要求，准予毕业，颁发本科毕业证书。
学生达到毕业要求，并符合《长春中医药大学学位授予工作实施办法》要求者，经学校学位评定委员会审核通过，授予理学学士学位。
十、附表
