为了加强研究生之间的学术互动，丰富研究生的学术经验，拓宽研究生学术视野，护理学院于2024年11月16日19：00在腾讯会议举行了线上学术文献分享活动。本次活动由李琳老师担任指导教师，2023级护理研究生张博、2023级护理研究生马璐璐、2023级护理研究生何晓菲三位同学进行文献分享，2023级、2024级全体研究生参会。
张博同学分享的题目是《认知功能康复训练在脑卒中认知障碍患者中的创新与应用》，主要介绍了认知障碍的定义与症状、康复训练的常见方法及其必要性。脑卒中后认知障碍是指在卒中事件后出现并持续到6个月时仍存在的以认知损害为特征的临床综合征。脑卒中引起的认知障碍是影响患者生活质量的重要因素。认知功能康复训练作为治疗手段之一，已广泛应用于临床，并取得了显著成效。随着科技的发展，AI和大数据的应用为认知康复训练带来了创新，其前景广阔，未来需进一步探索和发展。
马璐璐同学分享的题目是《虚拟现实技术在脑卒中病人认知康复中的应用研究与启发》，主要介绍了虚拟现实技术的概念及其在脑卒中认知康复中的应用方法与应用进展等方面。虚拟现实环境中进行真实仪器训练的脑卒中病人比进行常规治疗的病人改善效果更明显。目前，虚拟现实技术应用主要在医院内，但随着科技进步，其在医院外的应用正逐渐成为趋势，预示着医疗服务的可及性和便利性将得到提升，同时降低成本并推动医疗模式创新。
何晓菲同学的分享题目为《脑卒中认知障碍患者康复疗法的创新和进展》，主要探讨了脑卒中认知障碍患者康复疗法的研究背景、目的，并分析了单一疗法与联合疗法的应用。当前康复疗法的发展趋势包括采用多模态模式组合、深入研究治疗机制、加速数字化技术的融合，以及推动交叉护理学科的发展，以制定精准的护理计划，满足患者需求。
分享结束后，李琳老师对两位同学的分享进行了点评。李琳老师强调，目前针对脑卒中认知障碍的康复研究是研究的重点内容，可以查找有关慢性病预防方式的相关文献，从预防的角度寻找护理的方法，发挥护理的作用。李琳老师的点评启发了我们的深刻思考，提供了宝贵的科研经验。
