护理学院学科学术交流系列活动学术沙龙第九十七期

为进一步推进研究生学术交流，激发同学对科研的热情，提高研究生科研水平，护理学院于2024年4月27日13：30在腾讯会议举行了线上学术文献分享活动。本次活动由朱蓝玉老师担任指导教师，2023级护理研究生马璐璐、2023级护理研究生张博行文献分享，2022级、2023级全体研究生参会。

马璐璐同学分享的文献为《Effects of virtual reality-based interventions on the physical and mental health of older residents in long-term care facilities: A systematic review》，本文研究的目的是确定基于虚拟现实的干预措施对改善长期护理设施中老年居民的身心健康结果的效果。本研究检索了建库至2022年5月的所有文献，搜索了四个数据库（Cochrane Library、PubMed、EMBASE和Web of Science）的RCT文章。在筛选的8511篇文章中，有30篇文章，其中1057篇参与者符合纳入标准。本研究表明，基于虚拟现实的干预可能是一种安全有效的方法来改善老年居民的身体状况，但这一证据缺乏确定性。基于虚拟现实的干预措施对心理健康结果的有效性尚不确定。但基于虚拟现实的干预有可能为老年居民长期提供个性化、正确的自我培训。

张博同学分享的文献是《基于PASS理论的方步运动方案在卒中后认知障碍患者中的应用》，目的是观察基于PASS理论构建的方步运动方案对卒中后认知障碍患者认知功能、平衡功能、跌倒风险的影响。本研究将卒中后认知障碍患者随机分为观察组41例，对照组39例，对照组实施常规专科护理、康复训练和认知训练，观察组在对照组基础上采取基于 PASS理论构建的方步运动方案干预，比较两组干预效果。结果表明干预１个月、３个月、６个月后，观察组蒙特利尔认知评估量表评分、Berg平衡量表评分显著高于对照组，Morse跌倒评估量表评分显著低于对照组（P＜0.05），结论得出，基于PASS理论构建的方步运动方案能够改善卒中后认知障碍患者的认知功能、平衡能力，降低患者跌倒风险。

为进一步推进研究生学术交流，激发同学对分享结束后，朱蓝玉老师分别对两位同学进行了点评，对护理综述与系统综述之间的区别进行了讲解，对虚拟现实护理应用和方步运动热点进行了点评，对两位同学的文献选择、文献质量、文献汇报给予了评价，老师指出同学应结合自己的实际开展临床研究，为自己的开题和毕业论文做准备。